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| dc.contributor | 404461 | en_US |
| dc.contributor.advisor | Javier Zavala Rayas | en_US |
| dc.coverage.spatial | Global | en_US |
| dc.creator | Velázquez Hernández, Jonatán | |
| dc.date.accessioned | 2023-02-13T15:59:01Z | |
| dc.date.available | 2023-02-13T15:59:01Z | |
| dc.date.issued | 2019-11-19 | |
| dc.identifier | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en_US |
| dc.identifier.uri | http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/3153 | |
| dc.description | The graphic is a technique of the arts that little is done within the classrooms, but of great importance in many ways, from the ease that is activated at the time to reproduce knowledge, to what is produced in the infant by all materials that they are possible to use and that other techniques do not have, in addition to the fact that the graph allows the development of the term human being appropriately, since by means of the graph it is understood in practice with the creation of pieces, it is understood about how it is the main idea of human development, getting the infant to understand directly and indirectly what can change in his reality, in addition to that he is benefited mentally since it generates a security in what he is doing and allows him to have a better relationship with the others and obtain the same by the communication that you have between your interior and what is embodied in the paper, improving your beneficiary abstract thinking in the subjects to cademic | en_US |
| dc.description.abstract | La gráfica es una técnica de las artes que poco se realiza dentro de las aulas, pero de gran importancia en muchos sentidos, desde la facilidad que permitió en su momento reproducir el conocimiento, hasta lo que produce en el infante por todos los materiales que son posibles de utilizar y que otras técnicas no tienen, además de que la gráfica permite apropiarse del termino desarrollo humano, ya que por medio de la gráfica se entiende en la práctica con la creación de piezas, queda entendido sobre cuál es la principal idea del desarrollo humano, logrando que el infante entienda directamente e indirectamente lo que puede cambiar en su realidad, además de que se logra beneficiar mentalmente ya que le genera una seguridad en lo que está realizando y le permite tener una mejor relación con los demás y consigo mismo por la comunicación que tiene entre su interior y lo plasmado en el papel, mejorando su pensamiento abstracto beneficiando en las materias académicas. | en_US |
| dc.language.iso | spa | en_US |
| dc.publisher | Universidad Autónoma de Zacatecas | en_US |
| dc.relation.isbasedon | Maestro en Investigaciones Humanísticas y Educativas | en_US |
| dc.relation.uri | generalPublic | en_US |
| dc.rights | Attribution-ShareAlike 3.0 United States | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/us/ | * |
| dc.subject.classification | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA [4] | en_US |
| dc.subject.other | Grafica | en_US |
| dc.subject.other | desarrollo humano | en_US |
| dc.subject.other | educación | en_US |
| dc.subject.other | arte | en_US |
| dc.title | El arte gráfico como apoyo al aprendizaje y la creatividad del infante | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | en_US |
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