La perspectiva de género como eje transversal en los procesos de enseñanza-aprendizaje en posgrados de educación: un análisis en la Maestría en Educación y Desarrollo Profesional Docente de la Universidad Autónoma de Zacatecas

Gutiérrez Hernández, Norma; Román Gutiérrez, Ángel; Magallanes Delgado, María del Refugio; García Sandoval, Beatriz Marisol

DSpace Principal
→
Maestría en Educación y Desarrollo Profesional Docente
→
*Documentos Académicos*-- M. en Educ. y Des. Prof. Doc.
→
Ver ítem

dc.contributor	333459	es_ES
dc.contributor	35415
dc.contributor.advisor	Ángel Román Gutiérrez	es_ES
dc.contributor.advisor	María del Refugio Magallanes Delgado	es_ES
dc.contributor.advisor	Beatriz Marisol García Sandoval	es_ES
dc.contributor.other	0000-0002-6861-2690	es_ES
dc.contributor.other	0000-0002-7306-1950	es_ES
dc.contributor.other	0000-0003-3536-056X	es_ES
dc.contributor.other	https://orcid.org/0000-0002-7306-1950
dc.contributor.other	https://orcid.org/0000-0002-8482-3471
dc.contributor.other	https://orcid.org/0000-0003-3536-056X
dc.coverage.spatial	Zacatecas, México, siglo XXI	es_ES
dc.creator	Gutiérrez Hernández, Norma
dc.creator	Román Gutiérrez, Ángel
dc.creator	Magallanes Delgado, María del Refugio
dc.creator	García Sandoval, Beatriz Marisol
dc.date.accessioned	2020-11-03T17:05:34Z
dc.date.available	2020-11-03T17:05:34Z
dc.date.issued	2020-07-30
dc.identifier	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_ES
dc.identifier.isbn	978-607-725-402-7	es_ES
dc.identifier.uri	http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/2158
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.48779/ck3w-0207
dc.description.abstract	El presente trabajo centra su atención en el análisis de la importancia de la perspectiva de género como contenido esencial en la educación de las perso¬nas, particularmente en la formación del colectivo magisterial, en aras de inci¬dir en el desmantelamiento o disminución de algunos de los rasgos perjudicia¬les que actualmente definen nuestra realidad nacional. De esta forma, a la luz del Seminario “Educación y género” de la Maestría en Educación y Desarrollo Profesional Docente (MEDPD) de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ), se examinan los resultados de la experiencia de aprendizaje obtenidos en la materia, considerando las unidades de aprendizaje y el enfoque metodológico; así como, el trabajo que realiza el posgrado en torno a este eje transversal en su plan de estudios.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Secretaría de Educación de Veracruz	es_ES
dc.relation.uri	generalPublic	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	*
dc.source	La tarea de enseñar. Una misión construida desde diferentes perspectivas, Carolina Colunga Jiménez, et al, comps., Veracruz, pp. 273-277.	es_ES
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA [4]	es_ES
dc.subject.other	Educación	es_ES
dc.subject.other	Género	es_ES
dc.title	La perspectiva de género como eje transversal en los procesos de enseñanza-aprendizaje en posgrados de educación: un análisis en la Maestría en Educación y Desarrollo Profesional Docente de la Universidad Autónoma de Zacatecas	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart	es_ES