La conceptualización e importancia del patrimonio en niñas y niños de primaria: una reflexión a partir de un libro de texto de tercer grado en Zacatecas

Gutiérrez Hernández, Norma; Magallanes Delgado, María del Refugio; Román Gutiérrez, Ángel

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Maestría en Educación y Desarrollo Profesional Docente
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*Documentos Académicos*-- M. en Educ. y Des. Prof. Doc.
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dc.contributor	333459	es_ES
dc.contributor	240571	es_ES
dc.contributor	35415
dc.contributor.other	https://orcid.org/0000-0002-7306-1950
dc.contributor.other	https://orcid.org/0000-0002-6861-2690
dc.contributor.other	https://orcid.org/0000-0002-8482-3471
dc.coverage.spatial	Zacatecas	es_ES
dc.creator	Gutiérrez Hernández, Norma
dc.creator	Magallanes Delgado, María del Refugio
dc.creator	Román Gutiérrez, Ángel
dc.date.accessioned	2020-04-11T20:27:05Z
dc.date.available	2020-04-11T20:27:05Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_ES
dc.identifier.isbn	978-607-513-332-5	es_ES
dc.identifier.uri	http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/1589
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.48779/bqpb-pt70
dc.description	This research is an analysis of the textbook "The Entity Where I Live", a work carried by third-grade children in the state of Zacatecas. The common thread of the work focuses its attention on the treatment of the theme of heritage in this text, the subject that seems fundamental to us to enhance the historical and social awareness of those who educate in this grade of school, however we notice deficiencies in the cognitive and pedagogical proposal that takes up this theme.	es_ES
dc.description.abstract	Esta investigación es un análisis del libro de texto “La entidad donde vivo”, obra que llevan los niños y niñas de tercer grado en el estado de Zacatecas. El hilo conductor del trabajo centra su atención en el tratamiento que tiene el tema del patrimonio en dicho texto, temática que nos parece fundamental para potencializar la conciencia histórica y social de los y las educandas en este grado escolar, empero advertimos deficiencias en la propuesta cognitiva y pedagógica que retoma dicha temática.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Autónoma de Querétaro	es_ES
dc.relation.isbasedon	Desarrollo educativo y sociedad contemporánea	es_ES
dc.relation.uri	generalPublic	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	*
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA [4]	es_ES
dc.subject.other	Patrimonio	es_ES
dc.subject.other	Educación	es_ES
dc.subject.other	Libro de texto	es_ES
dc.title	La conceptualización e importancia del patrimonio en niñas y niños de primaria: una reflexión a partir de un libro de texto de tercer grado en Zacatecas	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart	es_ES