http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/1433 Tue, 05 May 2026 13:46:09 GMT 2026-05-05T13:46:09Z http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4248 Estudios interdisciplinarios de género Gutiérrez Hernández, Norma El libro integra 13 capítulos sobre diversas líneas interdisciplinarias de género, los cuales permiten identificar cómo las desigualdades se producen y reproducen en diversos ámbitos, como la historia, la filosofía, las humanidades, el derecho, el lenguaje, la literatura, el cuerpo, el trabajo, la salud, la educación y la política, pero también cómo pueden ser cuestionadas y transformadas desde prácticas teóricas y políticas feministas. The book integrates 13 chapters on various interdisciplinary lines of gender, which allow us to identify how inequalities are produced and reproduced in various areas, such as history, philosophy, the humanities, law, language, literature, the body, work, health, education and politics, but also how they can be questioned and transformed from feminist theoretical and political practices. Fri, 27 Mar 2026 00:00:00 GMT http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4248 2026-03-27T00:00:00Z http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4247 Pedagogía feminista: una mirada al legado educativo de Graciela Hierro, en el marco del Modelo Educativo Nacional. Gutiérrez Hernández, Norma El capítulo recupera un legado importante de la insigne feminista mexicana Graciela Hierro, en términos de varias aportaciones a una formación educativa para las mujeres y su vinculación con algunos lineamientos centrales del Modelo Educativo Nacional, sobre todo, en relación con el eje de igualdad de género. The chapter recovers an important legacy of the distinguished Mexican feminist Graciela Hierro, in terms of several contributions to an educational training for women and its connection with some central guidelines of the National Educational Model, especially in relation to the axis of gender equality. Fri, 27 Mar 2026 00:00:00 GMT http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4247 2026-03-27T00:00:00Z http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4184 Prólogo. Educación, enseñanza, aprendizaje y docencia en el vaivén de la incertidumbre y el cambio Magallanes Delgado, María del Refugio Los veinticinco capítulos que conforman este texto tienen algo de insular y mucho espíritu de conquistador, por la razón de que, al recorrer la península de la experiencia y el conocimiento de lo educativo, los dos tipos de colaboraciones, las de contingencia y las de lo instituido, están asociadas, en mayor y menor medida, a la vida humana y la realización social. Con este marco bipartida, sin ser determinante, este libro es un abanico de temas que abarca tanto cuestiones específicas en pandemia y pospandemia de niñas, niños, adolescentes y jóvenes que desde preescolar hasta nivel superior fueron sujetos aprehendidos (basados tanto en la evidencia como en la literatura) en el vaivén de la incertidumbre y el cambio. Dos situaciones importantes para incentivar la investigación-acción, la intervención educativa y los estudios de caso. Sat, 01 Mar 2025 00:00:00 GMT http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4184 2025-03-01T00:00:00Z http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4173 Cultura organizacional en la educación media superior. Caso CECYTEZ Gómez Rodríguez, Elizabeth; García Sandoval, Beatriz Marisol A través de la historia se ha comprobado que la mayoría de las per- sonas viven en agrupaciones con diferentes propósitos, en un prin- cipio era para sobrevivir o para tratar de hacer la vida menos com- plicada, en la actualidad no dista mucho de esta realidad y la gente sigue formando comunidades. Existen sociedades de diferentes dimensiones, en algunos casos son muy extensas, con un gran nú- mero de individuos en permanente convivencia. Las organizacio- nes son organismos que van evolucionando y que se mantienen activos todo el tiempo, con la finalidad de mejorar las condiciones de quienes los conforman, esto se puede lograr mediante diversas estrategias, el propósito de las organizaciones debería ser que las personas convivan de manera armoniosa, por lo que lo ideal es que cada una de ellas asuma funciones específicas para su mejor fun- cionamiento. Con el tiempo, dichas organizaciones han construido su historia y cultura desde las que han marcado sus diferencias debido a sus rasgos particulares, mismos que varían según sus con- textos, esas variables pueden ser su política, sus recursos naturales, costumbres, religiones, y su estructura organizacional, entre otras. La sociedad está compuesta por organizaciones de diferentes tipos y giros, una de ellas son las educativas ya que están orientadas a la educación formal (Sandoval, 2006) desde la que construyen su propia cultura. Esta investigación subraya la relevancia de que las y los integrantes del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Zacatecas (CECyTEZ) y de la Educación Media Supe- rior a Distancia (EMSaD), conozcan la trascendencia de la cultura organizacional en su institución con el propósito de fomentar la buena convivencia y la adecuada funcionalidad de los organismos educativos, partiendo de la concientización y del autogestiona- miento para ser conscientes de las implicaciones de un buen o de- ficiente desarrollo organizacional, para de este modo, construir de manera colectiva un buen clima laboral y así estar en condiciones de enfrentar los desafíos de la convivencia laboral. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4173 2025-01-01T00:00:00Z