La Maestría en Educación y Desarrollo Profesional Docente (MEDPD) de la Unidad Académica de Docencia Superior, tiene la finalidad de actualizar y/ o especializar a las y los profesionales de la enseñanza en el ejercicio de la docencia desde un enfoque humanista. http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/1432 2026-09-25T05:23:33Z 2026-09-25T05:23:33Z http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4424 2026-09-24T14:52:26Z 2026-09-22T00:00:00Z

Epistemologías y prácticas feministas de cuidados y trabajo. Alternativas decoloniales frente a la triada del patriarcado, el capitalismo y la derecha Solís Hernández, Oliva; Gutiérrez Hernández, Norma Este libro integra una serie de escritos académicos en relación al trabajo y los cuidados, elaborados por mujeres investigadoras, desde los cuales dan cuenta de la posición pasada, presente y futura de las mujeres respecto a distintas problemáticas y desafíos estructurales (educación, violencias, trabajo y migración), desde una perspectiva multidisciplinaria, que abarca una serie de disciplinas (historia, literatura, filosofía, educación, artes, psicología y comunicación). El eje conductor del texto refiere los desafíos que han enfrentado las mujeres tras su irrupción en el mundo laboral remunerado y el espacio público, hecho que no las liberó de las obligaciones y responsabilidades propias del espacio privado, las que tradicionalmente les fueron asignadas en función de su sexo-género, lo que presupone, provocó un desequilibrio dado que su contraparte, los varones, no necesariamente aumentaron su colaboración en las actividades domésticas. This book brings together a series of academic writings on work and caregiving authored by female researchers. These works examine the past, present, and future status of women regarding various structural issues and challenges—such as education, violence, employment, and migration—through a multidisciplinary lens that encompasses fields including history, literature, philosophy, education, the arts, psychology, and communication. The central theme addresses the challenges women have faced since entering the paid workforce and the public sphere; this shift did not liberate them from the obligations and responsibilities of the private sphere—traditionally assigned based on sex and gender—thereby creating an imbalance, given that their male counterparts did not necessarily increase their participation in domestic activities.

2026-09-22T00:00:00Z http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4408 2026-09-21T18:41:55Z 2025-12-10T00:00:00Z

Pensamiento crítico y su relación con el método científico en la materia de química en nivel secundaria, Ojocaliente, Zacatecas Jasso Jasso, Carlos Alberto Rodríguez González Josefina Este estudio exploró la relación entre el pensamiento crítico y los procesos del método científico tras una intervención docente en la materia de química, con la utilización de los laboratorios cibertrónicos como recurso didáctico. La metodología adoptó un enfoque mixto de tipo cuasiexperimental, que combinó el análisis documental con la aplicación de instrumentos cuantitativos (CCTT) y cualitativos (ICEPC) para evaluar el pensamiento crítico. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en las habilidades de pensamiento crítico de las y los estudiantes. La propuesta demuestra viabilidad para ampliar modelos educativos que integren la tecnología, el pensamiento científico y metodologías activas.

2025-12-10T00:00:00Z http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4402 2026-09-21T15:24:26Z 2026-06-30T00:00:00Z

Programa de estrategias para docentes en el desarrollo de la resiliencia en niñas y niños “Modelo Palma” Arredondo Garcia, Sarahi Esta investigación tuvo por objetivo generar estrategias docentes orientadas a fortalecer la resiliencia y favorecer el rendimiento académico desde una propuesta de intervención en educación primaria a través del “Modelo PALMA”, con la finalidad de brindar herramientas basadas en el Modelo Ecológico del Desarrollo Humano y construir una mejora en el trabajo docente dentro del aula. Para el diseño se elaboró una guía de diagnóstico para que, posteriormente, se trabaje con base en un cronograma de actividades de acuerdo al contexto que se quiera trabajar, y en un futuro, implementarlo en sectores urbanos y rurales.

2026-06-30T00:00:00Z http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4385 2026-08-22T00:44:35Z 2026-08-18T00:00:00Z

Violencia visible, violencia invisible. Género y violencias estructurales Gutiérrez Hernández, Norma; Solís Hernández, Oliva El libro integra 12 capítulos, a través de los cuales se refuerza la tesis principal de la obra, donde la violencia por condición de género de parte de los varones en contra de las mujeres y de otros hombres más débiles situados en escalas inferiores de la jerarquía social de la masculinidad hegemónica, es un producto material y simbólico, con diversos tipos y manifestaciones, que históricamente se han expresado en mayor medida contra el sujeto femenino; mujeres que, en consecuencia, estuvieron sometidas por la imposición de roles sociales asociados únicamente a la reproducción, tendencia que va en detrimento o al menos se equilibra con la irrupción en la esfera productiva The book comprises 12 chapters that reinforce the work's central thesis: that gender-based violence perpetrated by men against women—and against other, weaker men situated lower in the social hierarchy of hegemonic masculinity—is a material and symbolic product. Manifesting in various forms, this violence has historically been directed primarily at women; women who, as a result, were subjugated through the imposition of social roles linked solely to reproduction—a trend that is now diminishing, or at least being balanced out, by their entry into the productive sphere.

2026-08-18T00:00:00Z