http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/1432 La Maestría en Educación y Desarrollo Profesional Docente (MEDPD) de la Unidad Académica de Docencia Superior, tiene la finalidad de actualizar y/ o especializar a las y los profesionales de la enseñanza en el ejercicio de la docencia desde un enfoque humanista. Mon, 21 Sep 2026 22:46:47 GMT 2026-09-21T22:46:47Z http://http://ricaxcan.uaz.edu.mx:80/jspui/retrieve/f73c4e50-3b6d-4ec3-9918-d8fa5062e0f3/logo MEDPD.jpg http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/1432 http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4408 Título : Pensamiento crítico y su relación con el método científico en la materia de química en nivel secundaria, Ojocaliente, Zacatecas Authors: Jasso Jasso, Carlos Alberto Autor : Rodríguez González Josefina Resumen : Este estudio exploró la relación entre el pensamiento crítico y los procesos del método científico tras una intervención docente en la materia de química, con la utilización de los laboratorios cibertrónicos como recurso didáctico. La metodología adoptó un enfoque mixto de tipo cuasiexperimental, que combinó el análisis documental con la aplicación de instrumentos cuantitativos (CCTT) y cualitativos (ICEPC) para evaluar el pensamiento crítico. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en las habilidades de pensamiento crítico de las y los estudiantes. La propuesta demuestra viabilidad para ampliar modelos educativos que integren la tecnología, el pensamiento científico y metodologías activas. Wed, 10 Dec 2025 00:00:00 GMT http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4408 2025-12-10T00:00:00Z http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4402 Título : Programa de estrategias para docentes en el desarrollo de la resiliencia en niñas y niños “Modelo Palma” Authors: Arredondo Garcia, Sarahi Resumen : Esta investigación tuvo por objetivo generar estrategias docentes orientadas a fortalecer la resiliencia y favorecer el rendimiento académico desde una propuesta de intervención en educación primaria a través del “Modelo PALMA”, con la finalidad de brindar herramientas basadas en el Modelo Ecológico del Desarrollo Humano y construir una mejora en el trabajo docente dentro del aula. Para el diseño se elaboró una guía de diagnóstico para que, posteriormente, se trabaje con base en un cronograma de actividades de acuerdo al contexto que se quiera trabajar, y en un futuro, implementarlo en sectores urbanos y rurales. Tue, 30 Jun 2026 00:00:00 GMT http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4402 2026-06-30T00:00:00Z http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4385 Título : Violencia visible, violencia invisible. Género y violencias estructurales Authors: Gutiérrez Hernández, Norma; Solís Hernández, Oliva Resumen : El libro integra 12 capítulos, a través de los cuales se refuerza la tesis principal de la obra, donde la violencia por condición de género de parte de los varones en contra de las mujeres y de otros hombres más débiles situados en escalas inferiores de la jerarquía social de la masculinidad hegemónica, es un producto material y simbólico, con diversos tipos y manifestaciones, que históricamente se han expresado en mayor medida contra el sujeto femenino; mujeres que, en consecuencia, estuvieron sometidas por la imposición de roles sociales asociados únicamente a la reproducción, tendencia que va en detrimento o al menos se equilibra con la irrupción en la esfera productiva Descripción : The book comprises 12 chapters that reinforce the work's central thesis: that gender-based violence perpetrated by men against women—and against other, weaker men situated lower in the social hierarchy of hegemonic masculinity—is a material and symbolic product. Manifesting in various forms, this violence has historically been directed primarily at women; women who, as a result, were subjugated through the imposition of social roles linked solely to reproduction—a trend that is now diminishing, or at least being balanced out, by their entry into the productive sphere. Tue, 18 Aug 2026 00:00:00 GMT http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4385 2026-08-18T00:00:00Z http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4380 Título : Estudios literarios y artísticos sobre mujeres y género Authors: Gutiérrez Hernández, Norma; Solís Hernández, Oliva Resumen : El libro integra 13 capítulos, a través de los cuales se advierte el fruto del análisis y el estudio de la vida, la literatura y las artes creados por mujeres que han abierto camino. En sus páginas, se encuentran ejemplos de mujeres que, molestas por una vida sometidas a sistemas injustos y desfavorables, perseveraron en su lucha a través de la palabra y la imagen. De esta manera, el libro esboza temas como el cuestionamiento de los comportamientos machistas, la imposición de la maternidad y de los cánones rígidos que mantienen cautivo el cuerpo femenino, hasta la situación de las mujeres que buscan a sus familiares desaparecidos y la opción de posicionarse en la historia del arte y la literatura. Así, el libro permite conocer análisis y reflexiones, escritos por distinguidas académicas, de la obra de mujeres como Rosa Carreto, Artemisa Téllez, Verónica G. Arredondo, Marcela Lagarde, Amparo Dávila, Adela Fernández, Laura Martínez-Belli, Sara Uribe, Daniela Bojórquez y Pina Pellicer, quienes se atrevieron a dar el paso hacia la emancipación de sistemas opresivos que antaño las silenciaron, a través de la literatura y las artes y, brindando, además, un valioso recorrido por la vida de mujeres reflexivas y críticas con su entorno. Descripción : The book comprises thirteen chapters that reflect the fruits of analyzing and studying the lives, literature, and art of women who have blazed new trails. Its pages feature women who, chafing under systems that were unjust and disadvantageous, persevered in their struggle through the written word and imagery. The book explores themes ranging from the questioning of sexist behaviors, the imposition of motherhood, and the rigid standards that imprison the female body, to the plight of women searching for missing relatives and the choice to assert one's place in the history of art and literature. Thus, the book offers analyses and reflections—penned by distinguished scholars—on the work of women such as Rosa Carreto, Artemisa Téllez, Verónica G. Arredondo, Marcela Lagarde, Amparo Dávila, Adela Fernández, Laura Martínez-Belli, Sara Uribe, Daniela Bojórquez, and Pina Pellicer. These women dared to take steps toward emancipation from the oppressive systems that had once silenced them, using literature and the arts to do so, while the book also provides a valuable journey through the lives of women who critically examined the world around them. Sun, 16 Aug 2026 00:00:00 GMT http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4380 2026-08-16T00:00:00Z