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    <title>DSpace Comunidad : La Maestría en Pensamiento Crítico y Hermenéuticapone al alcance de los profesionistas de cualquier área las herramientas discursivas y los conocimientos propios de la filosofía, para que puedan aplicarlos en los diversos ámbitos donde se desarrollan. Esta maestría permite a sus estudiantes mejorar sus habilidades de razonamiento, argumentación, interpretación y crítica del discurso, así como conocer algunos de los debates filosóficos más importantes en torno a problemas políticos, educativos, bioéticos, morales, estéticos, etc. Todo ello les hace posible examinar críticamente e intervenir en la solución de problemáticas conectadas con su práctica profesional y sus preocupaciones sociales.</title>
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    <description>La Maestría en Pensamiento Crítico y Hermenéuticapone al alcance de los profesionistas de cualquier área las herramientas discursivas y los conocimientos propios de la filosofía, para que puedan aplicarlos en los diversos ámbitos donde se desarrollan. Esta maestría permite a sus estudiantes mejorar sus habilidades de razonamiento, argumentación, interpretación y crítica del discurso, así como conocer algunos de los debates filosóficos más importantes en torno a problemas políticos, educativos, bioéticos, morales, estéticos, etc. Todo ello les hace posible examinar críticamente e intervenir en la solución de problemáticas conectadas con su práctica profesional y sus preocupaciones sociales.</description>
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    <title>Diálogo y trabajo colaborativo como línea de acción para la mejora educativa en educación media superior.</title>
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    <description>Título : Diálogo y trabajo colaborativo como línea de acción para la mejora educativa en educación media superior.
Authors: Manríquez Ontiveros, Karla Judith
Resumen : La resistencia que presentan los docentes ante alguna capacitación o retroalimentación a la&#xD;
práctica educativa es una de las principales causas que ha mantenido en pausa el avance en la&#xD;
educación media superior, ante esta situación los resultados que arrojan los y las estudiantes refleja&#xD;
el poco interés que por parte de los docentes realizan en su práctica educativa. Ante esto, es&#xD;
necesaria la intervención educativa para hacer un reconteo de las actividades que realiza el docente&#xD;
día tras día en su labor, así como el análisis de la práctica docente guiado con herramientas&#xD;
filosóficas que dan una base fundamental de las acciones docentes frente a los estudiantes, ofrecer&#xD;
propuestas con base en esto y posiblemente de esta manera lograr estimular su interés por la&#xD;
práctica docente y por supuesto con enfoque hacia la mejora educativa.</description>
    <dc:date>2025-11-01T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>La imagen cinematográfica en la obra filmica de Sergei Eisenstein: hermenéutica y montaje.</title>
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    <description>Título : La imagen cinematográfica en la obra filmica de Sergei Eisenstein: hermenéutica y montaje.
Authors: Andrés Becerril, Marina
Resumen : El tema central es la idea de imagen cinematográfica desde la perspectiva cinematográfica de Sergei Einsestein, ya que uno de los primeros en analizar y problematizar la imagen en el cine desde lo teórico y filosófico. Para explicar la idea de imagen cinematográfica también me auxiliare de teóricos y filósofos que han centrado su investigación acerca de la misma como es Gilles Deleuze, Jacques Ranciere, por parte de los teóricos me apoyare en André Bazin , Aumont Jacques y Sergei Einsestein; la decisión de tomar a estos autores es porque los teóricos que he mencionado ellos fueron los primeros en considerar la imagen cinematográfica como parte central de su análisis del cine; Gilles Deleuze y Jacque Ranciere han profundizado sobre la imagen en el cine, más tarde serían retomado sus temas y planteamientos filosófico sobre la imagen otros teóricos. La idea de imagen cinematográfica será analizada desde la hermenéutica filosófica de Gadamer. Para ello se auxiliará de la interpretación hermenéutica para el análisis de la idea de imagen cinematográfica. El término montaje del cineasta Einsestein será revisado si puede ser considerado texto.</description>
    <dc:date>2025-01-31T00:00:00Z</dc:date>
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