DSpace Colección :http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/14342026-09-21T22:28:40Z2026-09-21T22:28:40ZPensamiento crítico y su relación con el método científico en la materia de química en nivel secundaria, Ojocaliente, Zacatecashttp://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/44082026-09-21T18:41:55Z2025-12-10T00:00:00ZTítulo : Pensamiento crítico y su relación con el método científico en la materia de química en nivel secundaria, Ojocaliente, Zacatecas
Authors: Jasso Jasso, Carlos Alberto
Autor : Rodríguez González Josefina
Resumen : Este estudio exploró la relación entre el pensamiento crítico y los procesos del método científico tras una intervención docente en la materia de química, con la utilización de los laboratorios cibertrónicos como recurso didáctico. La metodología adoptó un enfoque mixto de tipo cuasiexperimental, que combinó el análisis
documental con la aplicación de instrumentos cuantitativos (CCTT) y cualitativos (ICEPC) para evaluar el pensamiento crítico. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en las habilidades de pensamiento crítico de las y los estudiantes. La propuesta demuestra viabilidad para ampliar modelos educativos que integren la tecnología, el pensamiento científico y metodologías activas.2025-12-10T00:00:00ZPrograma de estrategias para docentes en el desarrollo de la resiliencia en niñas y niños “Modelo Palma”http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/44022026-09-21T15:24:26Z2026-06-30T00:00:00ZTítulo : Programa de estrategias para docentes en el desarrollo de la resiliencia en niñas y niños “Modelo Palma”
Authors: Arredondo Garcia, Sarahi
Resumen : Esta investigación tuvo por objetivo generar estrategias docentes orientadas a fortalecer
la resiliencia y favorecer el rendimiento académico desde una propuesta de intervención
en educación primaria a través del “Modelo PALMA”, con la finalidad de brindar
herramientas basadas en el Modelo Ecológico del Desarrollo Humano y construir una
mejora en el trabajo docente dentro del aula. Para el diseño se elaboró una guía de
diagnóstico para que, posteriormente, se trabaje con base en un cronograma de
actividades de acuerdo al contexto que se quiera trabajar, y en un futuro, implementarlo
en sectores urbanos y rurales.2026-06-30T00:00:00ZVulnerabilidad psicoemocional a partir de la percepción de la violencia e inseguridad ciudadana en personas adultas mayores, estudio de caso de tres Estancias de día de la ciudad de Zacatecas, Zac., Méxicohttp://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/43452026-07-14T14:30:21Z2026-05-19T00:00:00ZTítulo : Vulnerabilidad psicoemocional a partir de la percepción de la violencia e inseguridad ciudadana en personas adultas mayores, estudio de caso de tres Estancias de día de la ciudad de Zacatecas, Zac., México
Authors: Velázquez Galván, Fernando
Resumen : El presente documento tiene como objetivo analizar la vulnerabilidad psicoemocional de las personas adultas mayores ocasionada por la violencia e inseguridad. La metodología empleada es un estudio de caso de 12 mujeres mayores de tres Estancias de día de la ciudad de Zacatecas, México. Se concluye que estas mujeres son víctimas indirectas al presentar secuelas cognitivas, afectivas y comportamentales.
Descripción : The purpose of this document is to analyze the psychoemotional vulnerability of older adults caused by violence and citizen insecurity; with the aim of making an intervention proposal for a psychoeducational instructional design to strengthen citizen security through day centers. The methodology employed is a case study of 12 older women from three day centers in the city of Zacatecas, Mexico. It is concluded that these women are indirect victims, as they present cognitive, affective, and behavioral sequelae.2026-05-19T00:00:00ZLabor del INMUZAI en Educación no formal para el adelanto de las mujeres zacatecanas. Testimonios del programa "Transformando en igualdad"http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/43402026-07-01T16:43:29Z2026-06-30T00:00:00ZTítulo : Labor del INMUZAI en Educación no formal para el adelanto de las mujeres zacatecanas. Testimonios del programa "Transformando en igualdad"
Authors: Urista López, Claudia Griselda
Resumen : El objetivo de la presente investigación es analizar las acciones de educación no formal
que el Instituto Municipal de las Mujeres Zacatecanas para la Igualdad (INMUZAI) lleva
a cabo en cumplimiento de sus objetivos; para ello se recabaron testimonios de su
programa “Transformando en Igualdad”. A lo largo de este trabajo se define el concepto
de educación formal, no formal e informal, su trascendencia y se describe la trayectoria
de los institutos de las mujeres en México como mecanismo para adelanto para el
adelanto de esta población2026-06-30T00:00:00Z