DSpace Colección :http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/14332024-03-28T11:57:36Z2024-03-28T11:57:36ZConsumo y uso de imágenes en el ámbito educativo. El coctel “perfecto”: violencia versus SARS-CoV-2http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/35002024-03-19T13:00:52Z2023-01-01T00:00:00ZTítulo : Consumo y uso de imágenes en el ámbito educativo. El coctel “perfecto”: violencia versus SARS-CoV-2
Authors: Román Gutiérrez, Ángel; Rodríguez González, Josefina
Resumen : Resulta interesante abordar el tema de la violencia digital en las
universidades, principalmente porque se convierten en caja de resonancia
en la sociedad. En ese sentido, primero será indispensable remontarse
a los antecedentes más inmediatos que dieron pie a una
legislación en contra de la violencia digital, también se hará mención
de lo que algunas universidades están implementando para evitarla y,
finalmente, se revisarán algunos casos que se suscitaron en el ámbito
escolar justo en el contexto del confinamiento. Para lo anterior, será
indispensable contestar las siguientes preguntas: ¿qué factores sociales
y jurídicos determinaron y dieron pie al inicio de un nuevo marco
jurídico para legislar sobre la violencia digital?, ¿cómo afecta el uso y
consumo de las imágenes el ambiente escolar?, ¿hasta qué punto las
universidades han tomado el tema de la violencia digital y han elaborado
propuestas para mejorar la vida escolar? En las siguientes líneas
se tratará de dar respuesta a estas interrogantes.
Descripción : It is interesting to address the topic of digital violence in universities, mainly because they become an echo chamber in society. In that sense, it will first be essential to go back to the most immediate background that led to legislation against digital violence, also mentioning what some universities are implementing to prevent it, and finally, reviewing some cases that occurred in the school environment just in the context of confinement. For this, it will be necessary to answer the following questions: What social and legal factors determined and led to the beginning of a new legal framework to legislate on digital violence? How does the use and consumption of images affect the school environment? To what extent have universities addressed the issue of digital violence and developed proposals to improve school life? In the following lines, an attempt will be made to answer these questions.2023-01-01T00:00:00ZHábitos de consumo responsable de dispositivos electrónicos en jóvenes de bachilleratohttp://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/34992024-03-19T13:00:49Z2022-07-01T00:00:00ZTítulo : Hábitos de consumo responsable de dispositivos electrónicos en jóvenes de bachillerato
Authors: Pérez Bolde Álvarez, Beatriz Guadalupe; Miramontes Zapata, Silvia del Carmen; Rodríguez González, Josefina
Resumen : La presente investigación tiene como objetivo analizar los hábitos de consumo responsable de dispositivos electrónicos en jóvenes de bachillerato, quienes cursaron previamente la asignatura de Ecología y medio ambiente durante el cuarto semestre. Para ello, se empleó un enfoque cuantitativo mediante escalas de frecuencias, este instrumentó se aplicó a 101 alumnos pertenecientes al quinto semestre de preparatoria, provenientes de un plantel ubicado en la zona conurbada del municipio de Guadalupe, Zacatecas. Se obtuvo como resultado que los alumnos adquirieron hábitos de consumo más responsables, éticos, críticos y solidarios con el medio ambiente en relación a los dispositivos electrónicos, una vez que adquirieron los conocimientos, sensibilización y actitudes necesarias a través de la educación ambiental impartida en dicha asignatura
Descripción : The present research aims to analyze the habits of responsible consumption of electronic devices in high school students, who previously took the subject of Ecology and Environment during the fourth semester. For this purpose, a quantitative approach was employed using frequency scales. This instrument was applied to 101 students belonging to the fifth semester of high school, from a school located in the metropolitan area of the municipality of Guadalupe, Zacatecas. The result obtained was that the students acquired more responsible, ethical, critical, and environmentally friendly consumption habits regarding electronic devices, once they acquired the necessary knowledge, awareness, and attitudes through environmental education taught in said subject.2022-07-01T00:00:00ZPolíticas públicas para la integración de las TIC. Una mirada a la realidad educativa en el Nivel Básico en Méxicohttp://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/34942024-03-17T01:01:10Z2021-06-24T00:00:00ZTítulo : Políticas públicas para la integración de las TIC. Una mirada a la realidad educativa en el Nivel Básico en México
Authors: Rodríguez González, Josefina; Rodríguez González, Lizeth; Garza Gutiérrez, José Alonso
Resumen : El desarrollo del capítulo se divide en los siguientes apartados: en primera
instancia, se definen los distintos conceptos que dan paso al establecimiento de
una política pública por el gobierno, su formulación e implementación; posteriormente,
se enmarcan las políticas latinoamericanas y líneas de acción impulsadas
por organismos internacionales como preámbulo al estudio del caso
mexicano, iniciando el recorrido con el proyecto de modernización educativa
de Carlos Salinas de Gortari (1988-1994) hasta la estrategia digital nacional
del presidente Enrique Peña Nieto (2012-2018). Aquí se enfatizan los programas
y acciones implementados en el nivel primaria; finalmente, se hace un balance
de los logros alcanzados a partir del contraste de la realidad que se vive
en los espacios educativos con los resultados arrojados de la encuesta aplicada
a 247 docentes en el estado de Zacatecas
Descripción : The development of the chapter is divided into the following sections: first, the different concepts that lead to the establishment of a public policy by the government, its formulation, and implementation are defined; subsequently, Latin American policies and lines of action driven by international organizations are framed as a preamble to the study of the Mexican case, starting the journey with Carlos Salinas de Gortari's educational modernization project (1988-1994) to President Enrique Peña Nieto's national digital strategy (2012-2018). Here, emphasis is placed on the programs and actions implemented at the primary level; finally, an assessment of the achievements is made by contrasting the reality experienced in educational spaces with the results obtained from the survey administered to 247 teachers in the state of Zacatecas.2021-06-24T00:00:00ZAnálisis socioculturales y de comunicación en el ámbito educativo.http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/34932024-03-17T01:01:16Z2021-05-01T00:00:00ZTítulo : Análisis socioculturales y de comunicación en el ámbito educativo.
Authors: Rodríguez González, Josefina; Castillo Ruiz, Irma Faviola; Gutiérrez Hernández, Norma; Ortega Neri, Hilda María
Resumen : La presente obra nos representa un acercamiento significativo a las prácticas socioculturales y comunicativas que se instalan en el ámbito educativo a través de la figura metodológica del análisis las autoras y los autores se proponen convidar al lector y a la lectora a un viaje por la literatura académica contemporánea; en donde se busca, persistentemente, la comprensión del acto educativo como una experiencia que figura el mundo del sujeto, su interrelación con la cultura y la capacidad de vincularse con otro, como sí mismo, mediante la comunicación.
Descripción : The present work offers us a significant approach to the sociocultural and communicative practices that are established in the educational sphere through the methodological figure of analysis. The authors aim to invite the reader on a journey through contemporary academic literature, persistently seeking to understand the educational act as an experience that shapes the individual's world, their interaction with culture, and their ability to connect with others, as well as oneself, through communication.2021-05-01T00:00:00Z